Resumen de Imagens técnicas e imagens mentais: Contribuições do pensamento filosófico de C. Türcke para uma leitura de “Terra em transe” na formação de professores

Luciana Azevedo Rodrigues, Márcio Norberto Farias

• português

  O filme " Terra em transe" é analisado neste trabalho a partir do pensamento de C. Türcke sobre o processo histórico e social de sedimentação e dessedimentação do sensório humano. Nele, são retomados os conceitos de compulsão a repetição traumática, exploração da concentração, dessedimentação e ressedimentação da capacidade de concentração. No desenvolvimento da análise, destaca-se um modo peculiar de evidenciar a precariedade na produção das imagens em relação viva com a precária condição do corpo humano frente ao aparato técnico de produção das imagens. A análise da estética do filme fundamentada nos conceitos filosóficos estudados evidencia-o como alegoria da necessidade humana de recuperação dos abalos sofridos seja com o Golpe Militar de 1964 seja com o turbilhão de imagens audiovisuais dos tempos atuais. Os nexos elaborados entre o transe do filme e o do tempo atual tem em vista provocar a reflexão de professores/professoras em torno da necessidade de valorizar o exercício de formar imagens mentais e o olhar retrospectivo do "transe" diário que vivem em suas práticas pedagógicas como caminho na direção de reduzir os efeitos deletérios de tal transe para o domínio da própria atenção. 

• English

  The film "Earth in trance" is analyzed in the work from the thought of C. Türcke on the historical and social process of sedimentation and desedimentation of the human sensorium. In it, the concepts of compulsion to traumatic repetition, exploration of concentration, desedimentation and resurgence of the ability to concentrate are resumed. In the development of the analysis highlights a peculiar way of evidencing a precariousness in the production of images in living relation with a precarious condition of the human body in front of the technical apparatus of production of the images. Analysis of the aesthetics of the film based on the studied philosophical concepts evidences it as allegory of the human need to recover the shocks suffered with the Military Coup of 1964 or with the whirlwind of audiovisual images of the present times. The nexus elaborated between the trance of the film and the current time in the view provoke a reflection of teachers / teachers around the need to value the exercise of mental imaging and the retrospective look of the daily "trance" that live in their pedagogical practices as a way in the reduce the deleterious effects of such a trance to the domain of own attention.