Resumen de O lugar e a importância da filosofia na formação docente

Valter Ferreira Rodrigues, Maria Dayanny Goncalves, Amanayara Raquel de Sousa Ferreira

• English

  The present text is based in the first part of a research that is under development in the Training Center of Teachers of the Federal University of Campina Grande, within the scope of the Institutional Program of Scientific Initiation Scholarships, which is intended to study the importance and contributions of the study of Philosophy in the Graduation courses in the CFP, in order to verify how the Philosophy collaborates in the formation of the graduating ones, especially for basic education teachers formation. In a first period (2017-2018), the research concentrated on a bibliographical-documentary study on this subject and in this text brings some considerations about the university's role in the current society, from some considerations on the analysis developed by Boaventura Santos and reflects on a way the importance of considering in philosophical teaching what he calls a Philosophy for non-philosophers.

• português

  O presente texto se baseia no primeiro momento de uma pesquisa que está em desenvolvimento no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande, no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e que se destina ao estudo acerca da importância e das contribuições do estudo da Filosofia nos cursos de Licenciatura do CFP, a fim de verificar como a Filosofia colabora na formação dos graduandos, em especial dos futuros professores e professoras da educação básica. Numa primeira vigência (2017-2018), a pesquisa concentrou-se num estudo bibliográfico-documental sobre essa temática e nesse texto traz algumas considerações acerca do papel da universidade na sociedade atual, desde algumas considerações sobre a análise desenvolvida por Boaventura Santos e reflete a importância de considerar no ensino filosófico aquilo que chama de uma Filosofia para não filósofos.