O desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias sob o olhar da teoria da complexidade e da análise de domínio

• Pinheiro, Liliane Vieira ; Café, Lígia Maria Arruda ^[1] ; Silva, Edna Lúcia da
  1. [1] Universidade Federal de Santa Catarina

     Universidade Federal de Santa Catarina

     Brasil

     
• Localización: Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología, ISSN-e 1562-4730, Nº. 73, 2018, págs. 65-90
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • El desarrollo de colecciones en bibliotecas universitarias bajo el enfoque de la teoría de la complejidad y del análisis de dominio
  • The collection development in university libraries in the view of complexity theory and domain analysis
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• Resumen
  • español

    Objetivo. Analiza la propuesta de abordar el Desarrollo de colecciones en bibliotecas universitarias bajo el enfoque de la Teoría de la Complejidad y en el Análisis de Dominio. Busca el aporte teórico en la Teoría de la Complejidad de Morin y del paradigma social de la Ciencia de la Información, más específicamente en el Análisis de Dominio de Hjørland, para idear cómo podrían ser elaboradas las directrices para el desarrollo de colecciones en bibliotecas universitarias afrontando los desafíos de la contemporaneidad.Método. Se establece como metodología los presupuestos de la Teoría de la Complejidad y la perspectiva cualitativa para el abordaje del problema. Para ello, cuenta con cuatro dimensiones de análisis: epistemológica, del pensamiento registrado, del pensamiento institucionalizado y del pensamiento vigenteResultados. Los resultados indican que el desarrollo de colecciones engloba incontables elementos y enfrenta dificultades, estando orientado a la atención de las demandas de la institución y del usuario, requiere de la participación de la comunidad académica, inclusive para la elaboración de la política, que debe ser alineada a la misión de la institución y actualizada constantemente.Conclusión. Concluye que pensar en directrices para el desarrollo de colecciones, adoptando la perspectiva social del Análisis de Dominio y basado en el Anillo Tetralógico de Morin, contribuye en hacer evidente diversas cuestiones que envuelven ese proceso en bibliotecas universitarias.

  • English

    Objective. This study proposed a reflection on collection development for university libraries inspired by the Complexity Theory and Domain Analysis. A theoretical contribution was sought in Morin's Complexity Theory and in the social paradigm of Information Science, more specifically in Hjørland's Domain Analysis, to think about how guidelines could be woven for the Collection Development in university libraries in order to face the challenges of Contemporaneity.Method. . It establishes the Complexity Theory assumptions and the qualitative perspective to approach the problem. To do so, it relies on four analysis dimensions: the epistemological,  the published thinking, the institutionalized thinking and of the current thinking.Results. The results indicate that collection development includes innumerous elements and faces difficulties, it is guided by institutional and users demands, it requires the participation of the academic community, including in drafting the policy, which should be aligned to the mission of the institution and constantly updated.Conclusions. It concludes that thinking about the guidelines for Collection Development, adopting the social perspective of the domain analysis and based on Morin’s tetralogical ring, contributes to the denudation of issues surrounding that process in university libraries

  • português

    Objetivo. Pesquisa que propôs pensar o Desenvolvimento de Coleções em bibliotecas universitárias inspirado na Teoria da Complexidade e na Análise de Domínio. Buscou aporte teórico na Teoria da Complexidade de Morin e no paradigma social da Ciência da Informação, mais especificamente na Análise de Domínio de Hjørland, para pensar como poderiam ser tecidas diretrizes para o Desenvolvimento de Coleções em bibliotecas universitárias de forma a enfrentar os desafios da contemporaneidade.Método. Estabelece como caminho metodológico os pressupostos da Teoria da Complexidade e a perspectiva qualitativa para a abordagem do problema. Para tal, conta com quatro dimensões de análise: epistemológica, do pensamento registrado, do pensamento institucionalizado e do pensamento vigenteResultados. Os resultados indicam que o Desenvolvimento de Coleções engloba inúmeros elementos e enfrenta dificuldades, é orientado ao atendimento das demandas da instituição e usuários, requer a participação da comunidade acadêmica, inclusive na elaboração da política, que deve ser alinhada à missão da instituição e atualizada constantemente.Conclusão. Conclui que pensar sobre as diretrizes para o Desenvolvimento de Coleções, adotando a perspectiva social da Análise de Domínio e baseado no anel tetralógico de Morin, contribui para o desnudamento de questões que envolvem esse processo em bibliotecas universitárias.