Resumen de Estudio cualitativo de la práctica fonoaudiológica en el contexto de rehabilitación basada en la comunidad, en la quinta región de Valparaíso

Angélica Silva Rios, Gissela Rojas, Katherine Vásquez, Manuel del Campo

• español

  El enfoque de Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC) repre senta una estrategia cuyo propósito es lograr la plena integración e inclusión de las personas en situación de discapacidad (PsSD) a nivel social. Considerando que la comunicación y el lenguaje humano representan herramientas de expresión del pensamiento, la Asociación Americana de Habla, Lenguaje y Audición (ASHA) insta a promover el desarrollo de una comunicación efectiva como un derecho humano accesible para todas las personas, en consideración de su dignidad inherente. Objetivo: conocer el quehacer de fonoaudiólogos(as) que se desempeñan en el contexto de RBC, en la Quinta Región de Valparaíso. Método: investigación de tipo cualita tiva, con enfoque fenomenológico. Se realizó una entrevista semiestructurada y posteriormente se procedió a realizar un análisis de contenido. Resultados: Los fonoaudiólogos(as) ejecutan acciones atingentes a los cinco pilares de la RBC y se observa la práctica de actos vinculados a la gestión del intersector. Conclusiones: Los pro fesionales adoptan la estrategia RBC incorporada en la visión de la institución en la que se encuentran insertos, adoptando un perfil orientado a la transdisciplina.

• English

  The Community Based Rehabilitation (CBR) approach represents a strategy whose purpose is to achieve full social integration and inclu sion of people with disabilities. Considering that communication and human language represent tools of expression of thought, the American Speech, Language and Hearing Association (ASHA) advo cates the development of effective communication promotion, as a human right accessible to all people, considering its inherent dignity. Objective: to analyze speech and language pathologist‘s CBR prac tices in the fifth region of Valparaíso. Method: qualitative research, with a phenomenological approach. A semi-structured interview was conducted followed by a content analysis. Results: speech and Language pathologists carry out actions related to the five CBR key components and also the practice of actions in accord to intersector. Conclusions: The professionals adopt the CBR approach incorporat ing the institutional vision of service in which they are inserted and adopting a profile oriented to transdisciplinary.