Ecología como estrategia de paz, Red Caquetá Paz: Sistematización de las prácticas pedagógicas significativas

• Autores: Carlos Alberto Gómez Cano, Maira Alejandra Gaviria Alvarado, Verenice Sánchez Castillo
• Localización: Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 20, Nº. 2, 2018, págs. 29-40
• Idioma: español
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• Resumen
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    Diferentes esfuerzos de programas, proyectos y organizaciones de la sociedad civil han estado orientados a mitigar los efectos negativos sobre el ambiente a través de la adopción de prácticas que fortalezcan la significancia ambiental y la paz. Con el ánimo de que estos procesos sean más conocidos por la sociedad, surge la intención de sistematizar la experiencia que ha tenido en este orden, la Red Caquetá Paz. El enfoque metodológico que siguió la investigación fue el histórico hermenéutico de tipo cualitativo. Dentro de los principales hallazgos se encontró que la Fundación Red Caquetá Paz, ha desarrollado prácticas pedagógicas significativas en ecología como estrategia de paz, que permitieron generar un ambiente de seguridad personal, económica y nutricional por lo que el acceso de los alimentos fue concebido como un medio para la construcción de paz.

  • English

    Different efforts of programs, projects and organizations of the civil society have been oriented to mitigate the negative effects on the environment through the adoption of practices that strengthen the environmental significance and peace. With the aim of making these processes more known to society, the intention is to systematize the experience that has had in this order, the Caquetá Paz Network. The methodological approach followed by the investigation was the qualitative hermeneutical historical. Among the main findings, it was found that the Red Caquetá Paz Foundation has developed significant pedagogical practices in ecology as a peace strategy, which allowed for the creation of an environment of personal, economic and nutritional security, for which access to food was conceived as a means for building peace.