Resumen de Que preparação dos futuros-professores para o uso educativo das TIC ?
Embora sendo crescente a importância que tem vindo a ser atribuída à formação inicial de professores em termos de preparação dos professores para o uso educativo das tecnologias, a situação parece estar ainda longe do que seria de esperar.
Tal como parecem sugerir diferentes estudos, mesmo quando essa preparação é assegurada, acabam por não ser visíveis ganhos substanciais no uso efectivo das tecnologias nas práticas educativas regulares dos professores recém-formados.
Com o intuito de contribuir para a discussão neste domínio, o autor apresenta aqui alguns elementos que poderão ajudar a (re)equacionar o que é feito nos actuais contextos de formação inicial de professores.
