Resumen de O Ensino de Sociologia em Santa Fé (Argentina): algumas pistas comparativas com o caso brasileiro
- español
La enseñanza de sociología ha sido un tema cada vez más investigado en las ciencias sociales brasileñas, pero todavía son raros las investigaciones que aportan elementos comparativos con otras realidades nacionales. Con el objetivo de contribuir a ese debate, este artículo trae algunos datos sobre la enseñanza de sociología en la provincia de Santa Fe (Argentina), situando como la enseñanza de sociología ocurre en este contexto a partir de fuentes documentales y trabajo de campo. La investigación fue realizada en escuelas que poseían la orientación “ciencias sociales y humanidades” en la enseñanza secundária, apuntando al predominio de maestros con formación en áreas relacionadas de la sociología, y el reconocimiento de esos profesionales em la relevancia de la sociología en la enseñanza secundário.Palabras clave: Enseñanza de sociologia. Enseñanza secundária. Sociología argentina.
- English
The teaching of sociology has been an increasingly researched subject in the Brazilian social sciences, however, studies that bring comparative elements with other national realities are still rare. Aiming to contribute to this debate, this article brings some data about the teaching of sociology in the province of Santa Fé (Argentina), situating how the teaching of sociology occurs in this context from documentary sources and fieldwork. The research was carried out in schools that had the orientation “social sciences and humanities” in high school, pointing to the predominance of teachers with training in related areas of sociology, and the recognition of these professionals of the relevance of sociology in high school.Keywords: Teaching sociology. High school. Argentine sociology.
- português
O ensino de sociologia tem sido um tema cada vez mais pesquisado nas ciências sociais brasileiras, porém, ainda são raros os estudos que trazem elementos comparativos com outras realidades nacionais. Visando contribuir para esse debate, este artigo traz alguns dados acerca do ensino de sociologia na província de Santa Fé (Argentina), situando como que o ensino de sociologia ocorre nesse contexto a partir de fontes documentais e trabalho de campo. A pesquisa foi realizada em escolas que possuíam a orientação “ciências sociais e humanidades” no ensino médio, apontando para o predomínio de professores com formação em áreas correlatas da sociologia, e o reconhecimento destes profissionais na relevância da sociologia no ensino médio. Palavras-chave: Ensino de sociologia. Ensino médio. Sociologia argentina.
