Resumen de Metodologias de ensino para a formação de engenheiros no ensino superior: uma revisão sistemática
Caroline Subirá Pereira, Guataçara dos Santos Junior
Este artigo analisou as publicações científicas acerca de metodologias de ensino para a formação de engenheiros no ensino superior, para tanto foi realizada uma revisão sistemática de artigos que tratam desta temática. Os artigos analisados foram selecionados pela Methodi Ordinatio, método de revisão elaborado por Pagani, Kovaleski e Resende (2015). Esta metodologia faz uso de passos sistêmicos possibilitando a ordenação de artigos por relevância considerando: o número de citações, o fator de impacto e o ano da publicação. A busca pelos artigos foi realizada nas bases: Science Direct, Scielo, Scopus e Web of Science. Foram encontrados 556 artigos. A análise se deu sobre os 15 trabalhos mais relevantes. Os resultados apontaram para aplicações de metodologias ativas, como o Ensino Híbrido e de Estratégias de ensino baseada em pesquisas.
