Ciencia en la escuela: «¿estas colinas han sido y serán siempre así o cómo se han formado?»

• Judit Carrera Comas ^[2] ; Núria Casadevall Coll ^[2] ; Jordi Martí Feixas ^[1]
  1. [1] Universitat de Vic

     Universitat de Vic

     Vich, España

     
  2. [2] Colegio Sant Miquel dels Sants. Vic (Barcelona)
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 278, 2018, págs. 41-46
• Idioma: español
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• Resumen

  • Promover el pensamiento científico del alumnado implica desarrollar la capacidad de investigar, razonar y comprender en profundidad el mundo desde el punto de vista de la ciencia. En este proceso, es clave la creación, evaluación y revisión de modelos teóricos mediante procesos de investigación. Con estos objetivos hemos propuesto a los alumnos y alumnas de 5.º un proyecto de investigación para responder a la pregunta sobre las colinas que rodean la Plana de Vic (Barcelona).