Mireya Ospina Botero, Sandra Milena Díaz García, Natalie Marmolejo Oliveros, Gladis Buendica Morales
El presente artículo muestra los resultados de un proceso investigativo que tuvo como objetivo principal conocer la relación entre las tipologías y la dinámica relacional en las familias. Para ello se consideraron las siguientes categorías:
comunicación, afectividad y jerarquía. De este modo, se muestra a lo largo del texto la manera como se expresan estos aspectos, según las tipologías familiares: nuclear, extensa, compuesta y monoparental. Sus resultados permiten vislumbrar metodologías y estrategias incluyentes en las prácticas pedagógicas, para acompañar la diversidad familiar y sus múltiples retos.
This article shows the results of an investigative process which main objective is knowing the relationship between typologies and relational dynamics in families.
The following categories: communication, affection and hierarchy, were taken in consideration. As a result, the way how these aspects: nuclear, extensive, composite and single parent according to the family types are expressed, are shown throughout the text. Results allow us to have a glimpse into methodologies and inclusive strategies in teaching practices, to accompany family diversity and multiple challenges.
Este artigo mostra os resultados de um processo de pesquisa cujo objetivo principal foi conhecer a relação entre tipologias e dinâmicas relacionais em famílias.
Para isso, foram consideradas as seguintes categorias:
comunicação, afetividade e hierarquia. Desse modo, a maneira como esses aspectos são expressos é mostrada ao longo do texto, segundo tipologias familiares: nuclear, extensiva, composta e monoparental. Seus resultados permitem vislumbrar metodologias e estratégias inclusivas em práticas pedagógicas, para acompanhar a diversidade da família e seus múltiplos desafios.
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