Caminhos da Escola Austríaca: relação com ortodoxia, engajamento e produção de novo conhecimento

• Autores: Eduardo Angeli
• Localización: Nova Economia, ISSN 0103-6351, Año 28, Nº. 2, 2018, págs. 681-704
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Paths of the Austrian School: its relationship with orthodoxy, engagement and production of new knowledge
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    Abstract: The paper discusses the current situation of the Austrian School in three different matters. Firstly, the text argues that the Austrian School should not be considered orthodox, because it rejects one of the three neoclassical pillars, namely the emphasis on equilibrium states; in Austrianism, an analysis of market process is adopted. Secondly, the article shows that the Austrian school has, at least in part, sought greater engagement within the profession, instead of adopting a strategy of insulation. Finally, the text presents the reason why Austrian school should not be reduced to a closed chapter in the history of economic thought; it is argued that Austrianism has been trying to advance in contemporary theoretical debates and in the application of its unique approach to economic and social problems.

  • português

    Resumo: O artigo discute a situação corrente da Escola Austríaca em três aspectos. Em primeiro lugar, o texto argumenta que a Escola Austríaca não é ortodoxa, já que rejeita um dos três pilares neoclássicos, qual seja, a ênfase em estados de equilíbrio e o substitui pela análise do processo de mercado. Em segundo lugar, o artigo mostra que a Escola Austríaca tem, ao menos em parte, buscado um maior engajamento dentro da profissão, em vez de adotar a estratégia do isolamento. Por fim, o texto apresenta porque a Escola Austríaca não deve ser reduzida a um capítulo fechado e superado da história do pensamento econômico, tampouco como exclusivamente dedicada à HPE, na medida em que tem procurado avançar nos debates teóricos contemporâneos e na utilização de sua abordagem singular a problemas aplicados.