La formación de docentes para la inclusión educativa. Teacher training for inclusive education.

• Autores: Gloria Calvo
• Localización: Páginas de educación, ISSN 1688-5287, ISSN-e 1688-7468, Vol. 6, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Páginas de Educación), págs. 19-35
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teacher training for inclusive education
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• Resumen
  • español

    El presente artículo propone algunas ideas para la formación de docentes para la inclusión educativa. A tal efecto, desarrolla tres apartados. El primero muestra el cambio conceptual que va desde la equidad y la igualdad hasta la inclusión como una manera de atender la vulnerabilidad característica de muchos niños y jóvenes de América Latina. El segundo destaca la importancia de los docentes para el logro de la inclusión educativa. El tercero propone algunas ideas para la formación de docentes a partir de las lecciones aprendidas en un programa de reingreso escolar denominado la “Escuela Busca al Niño” (EBN) en Medellín, Colombia. 

  • English

    The following article proposes some ideas for teacher ’ s education in the area of inclusive education .

    In this regard, three points are developed .

    Fir st, it shows the conceptual change from the equity and equality to the inclusive education .

    Second, it highlights the impo rtance of teachers for reaching inclusive education .

    Third, it proposes some ideas for teachers training from a set of learned lessons in a school re entry prog ram called “La Escuela B usca al N iño ” ( EBN ) ( The School Seeks the C hild ) in Medellín, Colombia.