El presente ensayo, en que se estudia la participación electoral de los jóvenes, proponiendo al grupode discusión como instrumento de enculturación cívica-democrática, es el proemio a una tesis de maestríabasada en un estudio de campo que abarcó los procesos electorales de 2011 y 2012. Con base en los resultadosde dicha investigación, afirmamos categóricamente que, lejos de ser consecuencia de apatía o desidia,la abstención electoral de los jóvenes suele ser resultado de una actitud sumamente politizada que, encauzadaa través de dispositivos tales como los grupos de discusión, puede incrementar los niveles de la participaciónelectoral juvenil.
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