Reflexiones sobre la gestión didáctica de los docentes de la escuela general leónidas plaza gutiérrez de la parroquia mulalo cantón latacunga

• Autores: Gina Alexandra Molina Espín
• Localización: Roca: Revista Científico - Educaciones de la provincia de Granma, ISSN-e 2074-0735, Vol. 13, Nº. 4 (octubre-diciembre), 2017, págs. 219-228
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reflections on the didactic management of the teachers of the general school Leonidas Plaza Gutiérrez of the parish Mulalo Canton Lacatunga
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    Alcanzar la calidad educativa que exige los momentos actuales en que vive Ecuador es uno de los propósitos del sistema educativo, encaminado a conseguir escuelas eficaces donde la figura del docente adquiera el papel que le corresponde en la gestión del aula y en la mejora educativa.  El trabajo que se presenta está enfocado a reflexionar sobre el  modelo didáctico en la gestión de los procesos de enseñanza y aprendizaje que siguen los docentes en la planificación de las clases. En consecuencia, nos preguntamos de qué depende la gestión didáctica en el aula por parte del profesor, cuáles son las variables que maneja y qué influyen en esta gestión.

  • English

    To achieve the educational quality that demands the current moments in which Ecuador lives is one of the purposes of the educational system, aimed at obtaining effective schools where the figure of the teacher acquires the role that corresponds in the management of the classroom and in the improvement educative.  The work that is presented is focused on reflecting on the didactic model in the management of the teaching and learning processes that teachers follow in the planning of the classes. Consequently, we ask ourselves what the teacher's management of the classroom depends on, what variables it manages and which influence this management.