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Hábito versus rotina: um estudo sobre os regimes de sentido no filme As horas

  • Autores: Taís de Oliveira
  • Localización: Estudos Semióticos, ISSN-e 1980-4016, Vol. 14, Nº. 3, 2018, págs. 54-68
  • Idioma: portugués
  • Enlaces
  • Resumen
    • English

      Grounded on the Landowskian socio-semiotic concepts, mainly thoseof habit and routine, we aim at analyzing the regimes of sense experiencedby the main characters of the movie The Hours (directed by Stephen Daldry,2002), which shows three intertwined stories: those of three women linked byVirginia Woolf’s novel, Mrs. Dalloway. The first woman lives in the beginningof the twentieth century, the second, in its half, and the third, in the firstyear of the twenty-first century. The first character is Mrs. Dalloway’s writer,the second appears reading this book in some scenes and the third hasmany characteristics in common with the main character of the novel – “Mrs.Dalloway” is her nickname. We seek to show the complex construction ofmeaning effects of nuclear characters’ interaction, as well as the intertwinementof their narrative paths. We show the existing articulation between regimesof sense and regimes of interaction, privileging those that conduct habitand routine, that is, the regime of manipulation and that of programming,respectively. A homologous construction of the three interposed narratives inthe movie was found, thus clarifying that what configures each and every oneof them is the problematic conviviality between a character that is modalizedby wanting-to-do/be and another by having-to-do/be, the first conducting thehabit and the latter conducting the routine.

    • português

      Utilizamos conceitos da sociossemiótica (vertente landowskiana da semiótica discursiva francesa), sobretudo aqueles relativos ao hábito e à rotina, para analisar os regimes de sentido experienciados pelas personagens centrais do filme As horas (The Hours, 2002), dirigido por Stephen Daldry. A obra trata do entrelace das histórias de três mulheres ligadas pelo romance de Virginia Woolf, Mrs. Dalloway. A primeira vive no início do século XX, a segunda, em sua metade, e a terceira, no primeiro ano do presente século. A primeira personagem é a autora do romance mencionado, a segunda mulher está lendo esse livro em algumas cenas em que a vemos e a terceira possui diversas características em comum com a personagem principal do romance de Virginia Woolf, a ponto de ter o nome da obra como apelido, atribuído por seu ex-namorado. Buscamos explicitar a complexa construção dos efeitos de sentido a partir da interação das personagens nucleares do filme analisado e o entrelaçamento entre seus percursos. Explicitamos a articulação entre regimes de sentido e regimes de interação, privilegiando aqueles que regem o hábito e a rotina, isto é, o regime da manipulação e o regime da programação, respectivamente. Encontramos uma construção homóloga das três narrativas intercaladas no filme, sendo todas elas configuradas a partir da convivência problemática entre uma personagem que vive modalizada pelo querer e outra pelo dever, aquele regente do hábito e este da rotina.


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