The time abroad project – German and British students’ expectations for their stay abroad

• Autores: Christine Leahy
• Localización: Journal of English Studies, ISSN 1576-6357, Nº 16, 2018, págs. 133-163
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Un proyecto sobre estancias en el extranjero – las expectivas de estudiantes británicos y alemanes sobre su intercambio
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• Resumen
  • español

    En el Reino Unido el número de estudiantes universitarios matriculados en grados de lenguas y posteriormente disfrutando de una estancia en el extranjero ha estado decayendo en los últimos años. Dicha tendencia tiene un impacto negativo en el número de estudiantes internacionales que recibe el país ya que dicho intercambio es un acuerdo bilateral y recíproco entre las instituciones de acogida. Para intentar superar la reticencia de los estudiantes británicos de ir al extranjero como parte de sus estudios, es importante entender mejor los perfiles de los estudiantes y las expectativas que tienen sobre dichas estancias en el extranjero. Haciendo uso de una metodología cuantitativa, este estudio analiza las expectativas que tienen un grupo de estudiantes británicos y alemanes previas y posteriores al intercambio. Los resultados muestran semejanzas entre los dos grupos de estudiantes pero también diferencias importantes, especialmente las que hacen referencia a los objetivos de los estudiantes.

  • English

    In the UK the number of students studying for a language degree and spending an extended period abroad has been declining for some years. This trend has a negative effect on the number of incoming students too since student exchange is often based on bilateral agreements between institutions. In order to work towards overcoming the reluctance of UK students to go on a placement abroad, it is important to gain a better understanding of typical student profiles and their expectations of an exchange semester. Using a quantitative research approach this study looks at British and German students’ expectations before their time abroad and their views after their return. The results show similarities between the two cohorts, but also striking differences. In particular, the expectations regarding students’ main goals vary considerably.