Los sueños durante la hospitalización, valor de su narrativa plástica como forma de humanización de la asistencia
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Miguel Ángel Zafra Anta [1] ; Eva M.ª Caballero Jiménez [2] ; María Ruiz García [3] ; Juan Medino Muñoz ; Dalia Hindo Jazrawi [2] ; Cristina Elipe Maldonado [2]
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[1] Universidad Rey Juan Carlos
Universidad Rey Juan Carlos
Madrid, España
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[2] Hospital de Fuenlabrada
Hospital de Fuenlabrada
Fuenlabrada, España
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[3] Escuela Artediez. Madrid. España
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- Localización: Revista Pediatría de Atención Primaria, ISSN 1139-7632, Vol. 20, Nº. 78 (Abril /Junio ), 2018, págs. 145-150
- Idioma: español
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Resumen
Introducción: el sueño, con su contenido simbólico, genera ritmos de imágenes que sirven para expresar emociones y vivencias.
Objetivo: representar gráficamente, por una alumna del Grado Superior de Ilustración, las emociones de los niños ingresados en el Hospital Universitario de Fuenlabrada, expresadas a través de sus sueños. Ayudarles a poner de manifiesto sus sentimientos, deseos y necesidades, e integrar, mediante la escritura y el dibujo, la enfermedad o el motivo de hospitalización.
Métodos: estudio cualitativo, aprobado por el Comité Ético del Hospital Universitario de Fuenlabrada. Muestreo abierto, objetivo inicial: buscar saturación o diversidad temática. Inclusión: edad 7-12 años, firma del consentimiento. Material: cuaderno de recogida de sueños. El estudio se realizó en tres sesiones: presentación del proyecto a la familia y cuaderno de recogida de sueños; narración y dibujo infantil en el cuaderno de recogida de sueños; ilustración del sueño por la alumna del Grado Superior de Ilustración, puesta en común con el niño y su familia.
Resultados: los textos o los dibujos de los niños fueron la base estética para las ilustraciones, con aportación metafórica y utilizando características del surrealismo. Sueños válidos obtenidos para ilustrar: “Ayuda a los demás”, “Entre dos mundos”, “Soy un elfo”. Este estudio se consideró piloto. Se realizó un proyecto de final de grado de la alumna, un álbum ilustrado, Oniros, y una exposición temporal en el hospital.
Conclusiones: la narración y el diseño pictórico de los sueños de los niños durante el ingreso colaboran en la expresión de sus emociones y necesidades y generan empatía en el entorno. El protagonismo de los niños y sus padres en actividades culturales en el medio hospitalario genera actitudes positivas.
