La necesidad de responder con calidad y pertinencia a las demandas de las comunidades locales y regionales. Las deficiencias que se tienen en los procesos de formación de competencias investigativas en los estudiantes del primer ciclo de la carrera de sociología. La escasa vinculación con la realidad a través de investigaciones en territorio y la ausencia de articulaciones con otros actores del entorno. El escaso dominio de competencias investigativas por parte de los estudiantes. La poca importancia que se le da a la organización y participación en eventos científicos y redes de investigación. El desarrollo de la propuesta llamada comunidades investigativas como una propuesta estratégica de formación, inclusiva y pertinente, que permite dar respuesta a las demandas de las comunidades locales y regionales.
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