Schooling and self-image in chicano autobiography

• Autores: Enrique Alejandro Basabe
• Localización: Anclajes, ISSN-e 1851-4669, Vol. 7, Nº. 7, 2003, págs. 37-52
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • El trabajo describe someramente las actltudes de Ernesto Galarza, Richard Rodriguez y Glora Anzaldúa para con los procesos de escolarización según se deduce de sus obras Barrio Boy. The Story of a Boy's Acculturation, Hunger of Memory, The Education of Richard Rodriguez An Autobiography y Borderland/La frontera. The New Mestiza, respectivamente. Muestra además el modo en que dicho proceso ha afectado la construcción de sus respectivas imágenes autobiográficas. La escolarización les ha permitido acceder no sólo a los discursos sociales sino también a la docencia universitaria cuya función se basa en mantener o modificar dichos discursos. Puede alegarse que la elección de dicha profesión influye también en el uso de la autobiografía, género didáctico por excelencia, para hacer públicas sus distintas experiencias educativas y sus propuestas de pedagogías fundadas en dichas trayectorias.