Resumen de Preferencias en el formato de cuestionarios y en el uso de Internet en escolares

Luis Rajmil, N. Robles, M. Murillo, Dolors Rodríguez, M. Azuara, A. Ballester Sanz, F. Codina

• español

  Objetivos Describir las preferencias para responder cuestionarios vía web en población infantil escolarizada; y analizar la actitud sobre el uso de Internet para comunicarse con los profesionales de salud.

  Métodos Estudio transversal de la población escolar de Palafolls (Barcelona, n=923) en octubre y noviembre de 2013. Los participantes contestaron las versiones web y en papel en un día de clase, en orden aleatorizado y con un intervalo mínimo de 2horas. Se recogieron las preferencias por una u otra versión, y la intención de compartir información con los profesionales de salud. Se calcularon porcentajes de uso y actitudes, y se ajustaron modelos de regresión logística.

  Resultados Participación de 77% (n=715). El 42,4% (38,7-46,0) declaró preferir la versión web y el 20,6% (17,6-23,6) prefirió la versión papel. Los de mayor edad (odds ratio [OR]=0,89; 0,84-0,95 para la edad), y los de familias con nivel de estudios secundarios (OR=0,63; 0,43-0,93) o universitarios (OR=0,61; 0,38-0,97) presentaron menor probabilidad de preferir la versión web. Los varones (OR=1,55; 1,10-2,16), y los que declararon hábitos sedentarios (OR=1,78; 1,06-3,0) presentaron mayor probabilidad de preferir la versión web. La puntuación más elevada (mejor) en calidad de vida (OR=1,03; 1,01-1,05) y no declarar hábitos sedentarios (OR=0,33; 0,15-0,73) se asoció con la actitud positiva para compartir información con los profesionales de salud.

  Conclusiones Los niños más jóvenes declaran preferir la versión web. Aunque el uso de Internet es muy generalizado, está poco extendido para comunicarse con los profesionales sanitarios.

• English

  Objectives To describe the preferences to complete questionnaires via the internet by schoolchildren, as well as to analyze the attitude towards the use of internet to communicate with health professionals.

  Methods Cross-sectional study of a school population in Palafolls (Barcelona, n=923) was conducted in October and November 2013. Participants completed both internet and paper versions on a single school day, in random order, and with at least an interval of 2hours. Preferences to answer internet vs paper version were recorded, along with the willingness to share information with health professionals. Percentages of use preferences and attitudes were estimated, and logistic regression models were fitted to analyze the association with the preferences and willingness to share information with health professionals.

  Results Participation rates were 77% (n=715), of whom 42.4% (38.7 to 46.0) preferred the internet version, and 20.6% (17.6 to 23.6) the paper version. Older children (odds ratio [OR]=0.89, 0.84 to 0.95 for age), and those from families with secondary school (OR=0.63, 0.43 to 0.93), and university degree (OR=0.61, 0.38 to 0.97) were less likely to prefer the internet version, while boys (OR=1.55, 1.10 to 2.16) and those children reporting sedentary habits (OR=1.78, 1.06 to 3.0) were more likely to prefer the internet version. Those scoring higher quality of life (OR=1.03, 1.01-1.05) and not reporting sedentary habits (OR=0.33, 0.15 to 0.73) were factors associated with a positive attitude to share information with health professionals.

  Conclusions Younger children prefer to use the internet. Although Internet use is very widespread, it is less used to communicate with health professionals.