Transversalizando saberes nas artes visuais em projeto de extensão – o cine Pibid na escola

• Zamperetti, Maristani Polidori ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pelotas

     Universidade Federal de Pelotas

     Brasil

     
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 15, Nº. 1, 2019, págs. 98-105
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Transversalizing knowledge in visual arts in an extension  project – cine Pibid in school
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• Resumen
  • English

    This article reports the extension, teaching and research processes that reflect on the actions and practices developed with cinema in the Subproject Visual Arts of PIBID/UFPel (Institutional Project of Scholarship for Begginners Teachears) aimed to train future Visual Arts teachers. It aims to socialize the experiences of the scholarship holders of the extension project CINE PIBID - Transversalizing Knowledge in Visual Arts, developed in two public schools of primary and secondary education in the second semester of 2015 and in 2016. CINE PIBID brought university closer to the reality of students, reinforcing various repertoires in  school - the formal and informal knowledge, through actions based on the knowledge of the area of study, affection, mutual respect and tolerance to the diversity.

  • português

    Através desse artigo, relatam-se processos de extensão, ensino e pesquisa que refletem sobre as ações e práticas desenvolvidas com o cinema no Subprojeto Artes Visuais do Pibid/UFPel (Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), visando a formação de futuros professores de Artes Visuais. Objetiva-se socializar as experiências vividas pelos bolsistas no projeto de extensão intitulado CINE PIBID – Transversalizando Saberes nas Artes Visuais, desenvolvido em duas escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio atendidas pelo programa, a partir do segundo semestre de 2015 e no decorrer de 2016. O CINE PIBID aproximou a universidade da realidade dos alunos, reforçando o trânsito com os diversos repertórios na escola – o conhecimento formal e o informal, por meio de ações marcadas pelo conhecimento da área de estudo, afetividade, respeito mútuo e tolerância à diversidade.