Sustentos teóricos del diseño de la estrategia para la formación integral de Técnicos Bachiller en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, México

• Autores: Miguel Reynoso Flores, Valeria Paola González Duéñez
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 9, Nº. 4, 2018, págs. 185-204
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En el presente artículo se argumenta la concepción que expresa los aspectos fundamentales para la formación integral del estudiante Técnico Bachiller que puede aplicarse considerando el tipo de plantel, las condiciones del mismo, y del contexto. Se exponen los presupuestos teóricos metodológicos que en estrecha interrelación, aportan una sistematización que refrenda el proceso formativo de este tipo de estudiante. Se expone la elaboración de una estrategia que tomando en cuenta las bases teóricas contiene acciones esenciales para el logro de la formación integral.

  • English

    In the present article the conception is expressed that expresses the fundamental aspects for the integral formation of the student Bachiller Technician that can be applied considering the type of establishment, the conditions of the same, and of the context. The theoretical methodological assumptions that, in close interrelation, provide a systematization that endorses the formative process of this type of student are exposed. The development of a strategy that takes into account the theoretical basis contains essential actions for the achievement of comprehensive training.