Educación y moral fiscal para adolescentes

• Raúl Cantón-Padilla ^[1] ; Laura Piedra-Muñoz ^[1] ; Emilio Galdeano-Gómez ^[1] ; Francisco M. López-Expósito ^[1]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: e-pública: revista electrónica sobre la enseñanza de la economía pública, ISSN-e 1885-5628, Nº. 23, 2018, págs. 45-68
• Idioma: español
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• Resumen

  • La moral fiscal se centra, sobre todo, en educar en valores tales como la igualdad, la solidaridad y la equidad, así como la conciencia y la responsabilidad fiscal. En el presente trabajo se realiza un análisis de la enseñanza de la educación y moral fiscal para los adolescentes de 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato, es decir, para el alumnado que se encuentra en un rango de edades comprendidas entre los 15 y los 18 años. Se considera que a estas edades son suficientemente maduros como para entender y asimilar los contenidos de esta disciplina. En primer lugar, se señala qué se entiende por educación y moral fiscal, así como la importancia de la misma en la actualidad, no sólo para los adultos sino también, y fundamentalmente, para los jóvenes de hoy, con el fin de hacer de ellos los buenos ciudadanos del mañana. A continuación, se recogen algunas iniciativas que ya se están aplicando para la enseñanza de la educación y moral fiscal al alumnado adolescente, indicando la metodología y los recursos utilizados en España, en algunos países europeos y en otros países del resto del mundo. Finalmente, se sugiere una propuesta metodológica para potenciar, de una forma amena e innovadora, la educación y moral fiscal tanto en las asignaturas de Economía de ESO y Bachillerato como, de manera transversal, para el alumnado que no cursa dichas materias.