“Échale un ojo a tus monumentos”. Un programa de difusión sobre patrimonio cultural para niños y jóvenes de México

• Autores: Claudia Morales Vázquez
• Localización: Intervención: Revista de Conservación, Restauración y Museología, ISSN 2007-249X, Nº. 5, 2012, págs. 50-56
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • “Take a look at your monuments”. A dissemination program on cultural heritage for children and youngsters in Mexico
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• Resumen
  • español

    El programa “Échale un ojo a tus monumentos”, de la Coordinación Nacional de Monumentos Históricos del Instituto Nacional de Antropología e Historia (CNMH-INAH), nació a partir de una necesidad muy específica: lograr que los escolares de educación básica en centros o poblados con monumentos históricos conozcan, disfruten y difundan desde su realidad particular el patrimonio cultural edificado. Haciendo eco del principio de la escuela activa “aprender haciendo”, nuestro enfoque busca que se aprenda a valorar, cuidando; es decir, se trata de inducir valores en el estudiante por medio de su participación activa.  La presente contribución expone los objetivos, metodología y desarrollo del programa con el fin de reportar algunos de sus resultados y plantear algunos retos a futuro, mismos que llevan a una reflexión sobre la experiencia y su trascedencia en las labores de difusión del INAH.

  • English

    “Échale un ojo a tus monumentos” (“Take a look at your monuments”), a program implemented by the National Coordination of Historical Monuments at the National Institute of Anthropology and History (cnmh-inah), was created for a specific need: to ensure that students from elementary schools located in or near towns with historical monuments get to know, enjoy and conserve their cultural heritage.  Using the active school principle: “learning by doing”, our approach is based on the simple principle that true appreciation of the value of heritage comes from taking care of it. This contribution addresses the aims, methodology and operation of this program in order to show its achievements and pose future challenges, which entails an analysis of the experience and its significance in the inah’s dissemination activities.