La educación como fuente de estrés para las familias con menores con síndrome de Down

• Autores: Eva María Rubio Guzmán
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 376, 2018 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas en comunidad), págs. 70-75
• Idioma: español
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  • español

    Las familias con hijos e hijas con síndrome de Down deben hacer frente a nuevos retos que no esperaban cuando se embarcaron en la aventura de la paternidad. Uno de esos retos se refiere al abordaje de la educación formal de estos menores. Los resultados de investigación nos muestran que estas familias tienen más vulnerabilidad al estrés cuando se inicia la etapa escolar de estos menores, así como menor sentido de coherencia familiar y menor satisfacción familiar. Se hace necesaria una importante transformación del sistema educativo para que este incluya a todo su alumnado ofreciéndole iguales oportunidades de aprendizaje.

  • English

    Families with children with Down syndrome have to face new challenges that they did not expected when they started the fatherhood adventure. One of those challenges refers to the approach to the formal education of their children. The research results show that these families are more vulnerable to stress when their kids begin the school period, as well as less sense of family coherence and lower family satisfaction. It is necessary an important transformation of the educational system so that it includes all of its students offering equal learning opportunities.