Avaliação do potencial pedagógico de paisagens para educação patrimonial no ensino de Geografia

Márcia Evangelista Sousa ^[1] ; Lucas Costa de Souza Cavalcanti ^[2]
1. [1] Universidade de Pernambuco
  
  Universidade de Pernambuco
  
  Brasil
2. [2] Universidade Federal de Pernambuco
  
  Universidade Federal de Pernambuco
  
  Brasil
Localización: Geosul, ISSN 0103-3964, Vol. 33, Nº. 69, 2018, págs. 27-46
Idioma: portugués
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Resumen
- O conceito de patrimônio é um tema fundamental para o fortalecimento da identidade e empoderamento comunitário. Neste sentido, o presente trabalho apresenta uma proposta de avaliação das paisagens para educação patrimonial, visando sobretudo a contribuição da Geografia, no reconhecimento do patrimônio local. A pesquisa foi desenvolvida no povoado do Flamengo, localizado no município de Jaguarari-BA. A avaliação do potencial pedagógico das paisagens foi conduzida por meio de levantamento bibliográfico da área de estudo e trabalhos de campo visando identificar elementos relevantes do patrimônio natural e cultural, que permitissem seu aproveitamento pedagógico. Assim, considerando a história de formação da comunidade, suas crenças, valores e relação com a terra, foram escolhidos os seguintes elementos relevantes: a Serra do Flamengo, o Cruzeiro, a Linha Férrea e a antiga Estação.