Resumen de Concepções de professores do ensino básico sobre o uso de textos de divulgação científica em aulas de ciências e biologia
Jussara Freire de Azevedo Santiago, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Claudianny Amorim Noronha
O presente trabalho traz uma pesquisa realizada entre professores do ensino básico de Ciências e Biologia de escolas da região da grande Natal/RN, a fim de conhecer suas concepções sobre o conceito de Textos de Divulgação Científica (TDCs), além das vantagens e dificuldades ao utilizarem esses textos em sala de aula. Os dados foram coletados por meio de um questionário semiestruturado e analisados quantitativamente e qualitativamente. Os resultados mostram que os professores afirmam conhecer esses textos, mas não apresentam definições corretas, pois os confundem com artigos científicos ou uma simplificação destes.
