Resumen de Ensino de modelos atômicos usando episódios da história da ciência
O conceito de átomo é um dos temas discutidos no início do Ensino Médio, e também uma das etapas onde mais se utilizam episódios da História da Ciência no ensino de química. Aqui apresenta¬mos e discutimos uma proposta de ensino que foi planejada e desenvolvida com estudantes do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública de Porto Alegre, Brasil. A proposta consistiu na utilização de episódios históricos para apresentar a evolução da teoria atômica desde o modelo proposto por Dalton até o modelo de Bohr, valorizando a contextualização de cada modelo, as transformações científicas de cada período, rompendo com uma compreensão de evolução do conhecimento científico de forma progressiva e linear, apontando que existem continuidades, controvérsias e mesmo ruptura de ideias anteriores. E também apresentando uma ciência construída pelo trabalho de vários pesquisadores.
