Resumen de Relações entre processos formativos de professores de Física e o desenvolvimento de saberes docentes
Muryel Pyetro Vidmar, Dioni Paulo Pastorio, Josemar Alves, Inés Prieto Schmidt Sauerwein, Ricardo Andreas Sauerwein
Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou investigar possíveis relações entre um processo formativo realizado com professores de Física e o desenvolvimento de saberes docentes. Para isso, organizamos a pesquisa em dois momentos. No primeiro, realizamos um processo formativo que consistiu na ministração de oficinas e na elaboração, implementação e avaliação de atividades didáticas pelos sujeitos. No segundo momento, analisamos esse processo com foco no desenvolvimento dos saberes docentes. Os resultados obtidos indicam que o referido processo contribuiu no desenvolvimento desses saberes, sendo que a realização de oficinas contemplou os disciplinares e profissionais, enquanto que a elaboração, implementação e avaliação de atividades didáticas, os curriculares e experienciais.
