Resumen de Considerações sobre WebQuests e FlexQuests no Ensino de Química
Bruno Silva Leite, Marcelo Brito Carnero Leao
Esta pesquisa, desenvolvida como um estudo de caso, teve como objetivo avaliar a contribuição da metodologia WebQuest (WQ), WebQuest Modificada (WQM) e FlexQuest (FQ) no Ensino de Química, por discentes do curso de licenciatura em Química de uma Universidade no Brasil. Inicialmente, os licenciados discutiram sobre as metodologias propostas, posteriormente manusearam as WQ, WQM e FQ, analisando as possibilidades de seus usos em sala de aula. Ao final da disciplina responderam ao questionário de avaliação proposto. Os resultados reforçam a percepção de que a incorporação de metodologias que fazem uso das tecnologias no ensino podem contribuir sobremaneira para um processo de ensino e aprendizagem mais atrativo, amplo e flexível.
