Revisando los modelos pedagógicos en educación física: ideas clave para incorporarlos al aula

Javier Fernández-Río ^[1] ; David Hortigüela Alcalá ^[2] ; Ángel Pérez-Pueyo ^[3]
1. [1] Universidad de Oviedo
  
  Universidad de Oviedo
  
  Oviedo, España
2. [2] Universidad de Burgos
  
  Universidad de Burgos
  
  Burgos, España
3. [3] Universidad de León
  
  Universidad de León
  
  León, España
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Localización: Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, ISSN-e 1133-6366, Nº. 423, 2018, págs. 57-80
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Revising the pedagogical models in physical education: key ideas to incorporate them to the classroom
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Resumen
- español
  Tomando como referencia un trabajo anterior sobre modelos pedagógicos en Educación Física, el objetivo fundamental del presente artículo es incidir sobre los aspectos clave que los docentes necesitan tener en cuenta para incorporar estos planteamientos metodológicos de manera satisfactoria a sus clases. Para ello se detallan aquellos elementos que ayudan en la transición de la teoría a la práctica de cada uno de los principales modelos pedagógicos.
- English
  Taking as a reference a previous manuscript on pedagogical models in Physical Education, the fundamental objective of this article is to focus in the key elements that teachers need to consider to successfully incorporate these methodological approaches into their classes. To achieve this goal, those elements that help in the transition from theory to the practice of each of the main pedagogical models are detailed.