Actividades de traducción con uso de tecnología para desarrollar la competencia comunicativa  en las aulas de  lenguas extranjeras

Vieira da Rocha Ribeiro, Lilian ^[3] ; Caldeiro-Pedreira, Mari Carmen ^[1] ; Aguaded, José Ignacio ^[2]
1. [1] Universidade de Santiago de Compostela
  
  Universidade de Santiago de Compostela
  
  Santiago de Compostela, España
2. [2] Universidad de Huelva
  
  Universidad de Huelva
  
  Huelva, España
3. [3] Universidad de Huelva/Espanha Universidad de Brasília/Brasil Universidade do Minho/Portugal (vínculo con las 3 universidades)
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Localización: Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 7, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Octubre/October), págs. 27-38
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Translation activities using technologies to develop communicative competence in foreign language classes
Enlaces
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Resumen
- español
  La traducción, que en los primeros métodos de enseñanza de lenguas tenía la primacía, ha perdido su espacio en aulas a partir del siglo XIX. Sin embargo, con las oportunidades derivadas de la tecnología es posible desarrollar actividades de traducción adecuadas al momento actual, actividades motivadoras que activen la competencia comunicativa. En este artículo, se discute el uso de la traducción en la enseñanza de lenguas, el uso de la tecnología para actividades de traducción y se presentan algunos ejemplos prácticos y sugerencias de actividades de traducción que pueden ser usadas en este contexto de enseñanza-aprendizaje de lenguas
- English
  The translation, in which had its primacy in the first language teaching methods, lost its classroom space from the nineteenth century onwards. however, with the possibilities that technology offers us, it is possible to work with translation activities that are motivating and stimulate activate communicative competence. In this article, we discus translation use in language teaching, technologies used for translation activities, and present some practical examples and suggestions regarding to translation activities tasks that can be used in language teaching and learning context.