La expresión musical como herramienta para el desarrollo integral en la Educación Infantil

• Autores: Erika Maribel Sigcha Ante, María Fernanda Constante, Yolanda Paola Defaz Gallardo, Johana Trávez Cantuña, Wilma Ceiro Catasú
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 7, Nº. Extra 6, 2016, págs. 353-370
• Idioma: español
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    En preescolar una de las estrategias más usadas es la expresión musical, siendo una herramienta metodológica, importante dentro de la Educación Inicial, frente a esta situación el problema detectado en la investigación está basado en las áreas del desarrollo del niño que son: el área motriz, cognitiva, socio-afectiva y del lenguaje, ya que se evidencio que estas áreas no son estimuladas correctamente por las docentes parvularias, el objetivo es establecer la importancia de la expresión musical como herramienta para el desarrollo integral en la educación infantil, mediante una capacitación a las docentes del nivel inicial, determinando a través de esta investigación que la música como herramienta metodológica dentro del Proceso de Enseñanza- Aprendizaje, brinda múltiples beneficios en la formación social, académica y espiritual del individuo, siguiendo una metodología investigativa de tipo cuanti- cualitativa, enfocada a la solución del problema por medio del análisis crítico y sistemático, para lo cual se aplicó los instrumentos de recolección de información respectivos, por tanto la investigación posee impactos sociales, técnicos y económicos porque se logró fomentar valores como compañerismo en los niños, se implementaron técnicas innovadoras a bajos costos, hubo gran aceptación e interés de docentes y padres de familia de la institución, concluyendo que la expresión musical se la puede aplicar en las áreas del desarrollo del niño como una herramienta importante en su formación integral.

  • English

    In preschool one of the most strategies used is the musical expression, being an important methodological tool within the Early Childhood education, also the problem identified in the research is based on the areas of child development are: the motor, cognitive, socio-emotional and language area it was evident that these areas are not properly stimulated by teachers and the main objective is to establish the importance of musical expression as a tool for integral development in early childhood education, through training to teachers in the initial level, it was determined that music as a methodological tool in the Teaching-Learning process, it provides multiple benefits in social, academic and spiritual training of each person, being a qualitative research methodology, focused on solving the problem through critical and systematic analysis, for which it applied the instruments for data collection, therefore the research has social, technical and economic impacts because it was possible to promote values such as a good relationship among children, it implemented innovative techniques in low-cost, there was great acceptance and interest of teachers and parents of the institution, concluding that the musical expression it can be applied in the areas of child development as an important tool in the integral training.