El objetivo de este estudio consiste en evaluar el rendimiento de los centros de educación secundaria en A Coruña (España) utilizando una función de producción que nos permite medir su eficiencia. Para este fin, manejamos un análisis envolvente de datos, ya que resulta inherentemente flexible, y por lo tanto es el que mejor se ajusta a las peculiaridades del proceso educativo. Los resultados muestran claramente que la eficiencia técnica de los centros analizados es extremadamente alta y que los factores que no vienen auspiciados por el gestor, por ejemplo los factores no controlables, son fundamentales para la eficiencia del mismo.
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