Enseigner la santé: changeons de paradigme !

• Autores: Laure Longchamp, Jean-François Jacquin
• Localización: EPS: Revue education physique et sport, ISSN 0245-8969, Nº 377, 2017 (Ejemplar dedicado a: Classes inversées), págs. 26-29
• Idioma: francés
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• Resumen

  • En privilégiant le ressenti et l'écoute de soi, l'apport de pratiques corporelles d'intériorité constitue l'occasion de diversifier les voies d'accès à la compréhension par les étudiants de la gestion de leur santé.