Estudio sobre hábitos nocivos asociados al consumo televisivo en relación con las aficiones practicadas por alumnos de primaria durante su tiempo de ocio

• Autores: Antonia Sánchez Escámez, María José Baena Sánchez, Júlia Baena
• Localización: Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 25, 2018, págs. 167-189
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Research about Bad Habits, Which Are Asociated to Tv Consumption, in Relation with Primary Education Student’s Hobbies During Their Free Time
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    Las actividades desarrolladas durante el tiempo de ocio infantil juegan un papel determinante en el desarrollo físico y mental del discente. Realizamos un estudio descriptivo transversal de observación prospectiva a 377 alumnos matriculados en los Centros de Educación Primaria con edades comprendidas entre los 8 y 13 años (M = 9.42 y la DT = 3.44). Un análisis de las respuestas recibidas a través del medio de contraste de hipótesis, sirve para poner de manifiesto que los alumnos aficionados a los videojuegos y a ver TV son los que más conductas nocivas asimilan, los que más trasnochan y los que, en mayor número de ocasiones, olvidan realizar sus tareas escolares; mientras que los aficionados a la lectura son los que consumen menos horas de TV. Por ello, proponemos talleres de lectura y fomentar el dibujo y las actividades de ocio al aire libre para disminuir el uso del televisor y videojuegos.

  • English

    Social activities which children develop in their free time are known as a main issue in terms of physical and mental development. We have carried out a study focus on 377 students of Primary Education, who are 8 to 13 years old, the average age is 9.42 and DT = 3.44. After an analysis of the answers we have been given; we can say that, on the one hand, pupils who spend time playing videogames and watching TV, have worse behaviour, stay up later and forget more frequently to do homework. On the other hand, students whose hobby is reading are the one that do less TV consumption. Because all of that we propose to start working with reading workshops and promote arts at school, as a way of decrease the use of TV and videogames.