Donner du sens aux parcours par l'image, le jeu et l'action

• Autores: Rémi Tournier, Jacques Brouleau
• Localización: EPS: Revue education physique et sport, ISSN 0245-8969, Nº 380, 2018 (Ejemplar dedicado a: 1968 : impact & héritage), págs. 58-60
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Si l’interaction positive entre langage et activité motrice est fréquemment explicitée, l’ancrage sur la lecture d’image et la conceptualisation de parcours par des maquettes conforte la possibilité d’expérimenter et choisir des modalités d’action et de déplacement efficaces en fonction des obstacles rencontrés ou des contraintes de réalisation.