Una vez trabajados los planteamientos principales para comenzar a pintar, se anima a profesores y estudiantes a experimentar también con nuevas estrategias para aprender y enseñar pintura. Mostramos ahora, a modo de relato, un ejemplo en el que algunos aspectos pictóricos y plásticos esenciales, como el volumen, la textura, la materia, o la expresividad, son enseñados y aprendidos (aprehendidos) de forma nada convencional.
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