Modelo pedagógico de la formación de competencias profesionales en la disciplina principal integradora de la carrera Licenciatura en Contabilidad y Finanzas

• Autores: Lisbel Valera Fernández
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 7, Nº. 4, 2016, págs. 17-26
• Idioma: español
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• Resumen
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    La investigación surgió teniendo en cuenta deficiencias que se manifiestan en el proceso de formación profesional de la carrera Licenciatura en Contabilidad y Finanzas, el que debe garantizar un egresado competente, capaz de aplicar de forma integrada conocimientos, habilidades y valores para solucionar problemas que se manifiesten en el proceso contable-financiero como objeto de la profesión. Fue propósito de la investigación elaborar un modelo pedagógico que contribuya al desempeño competente del licenciado en Contabilidad y Finanzas en la disciplina principal integradora de la carrera. Otros resultados son la precisión de los problemas más generales y frecuentes de la profesión, las funciones del profesional y la definición de las competencias profesionales del licenciado en Contabilidad y Finanzas.

  • English

    The investigation arose keeping in mind deficiencies that you/they are manifested in the process of professional formation of the career Licentiate in Accounting and Finances, the one that should guarantee a competent graduate, able to apply of form integrated knowledge, abilities and values to solve problems that are manifested in the accountant-financial process as object of the profession. It was purpose of the investigation to elaborate a model pedagogic that contributes to the accountant's competent acting in the integrative main discipline of the career. Other results are the precision of the most general problems and frequent of the profession, the professional's functions and the definition of the accountant's professional competitions.