Juegos virtuales interactivos para desarrollar las habilidades lingüísticas en estudiantes de Bachillerato en la Unidad Educativa “Eloy Alfaro” de Bahía de Caraquez

• Autores: Raisa Macías Sera, Jonathan Torres Haro, Jhonny Fenelón Zambrano García, Andrés Asang Mañay
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 7, Nº. 2, 2016, págs. 123-134
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Las insuficiencias en el desarrollo de las habilidades lingüísticas (escuchar, hablar, comprender un texto escrito o redactar) es hoy día un problema que afecta a los estudiantes de 9no año de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Eloy Alfaro” de Bahía de Caráquez. La metodología y las tareas de esta investigación favorecen la utilización de los juegos virtuales interactivos los cuales constituyen herramienta motivadora en el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés, de igual manera, se insta a los docentes acerca de la importancia de asumir con interés la implementación de las tecnologías en la enseñanza de idiomas. Las encuestas a estudiantes y docentes y la observación de clases, avalan la necesidad de brindar a los alumnos una educación interactiva que fortalezca el intercambio cooperativo y el uso del idioma en un marco virtual.

  • English

    Insufficiencies in the development of language skills (listening, speaking, understanding a written text or writing) is today a problem that affects students 9th year of the School of Basic Education Tax "Eloy Alfaro" Bahia de Caraquez. The methodology and tasks of this research favor the use of interactive virtual games which are motivating tool in the teaching and learning of English, likewise, teachers are encouraged about the importance of taking forward the implementation of technologies in teaching languages. Surveys of students and teachers and observation of classes, support the need to provide students with an interactive education to strengthen the cooperative exchange and use of language in a virtual setting.