Resumen de El proceso de evaluación del desempeño del docente universitario en las universidades públicas angolanas: Actores involucrados

Domingos João Fernandes, Carlos Cristóbal Martínez Martínez, María Sotolongo Sánchez

• español

  El artículo brinda un abordaje teórico del rol de los diferentes actores involucrados en el proceso de evaluación del desempeño del docente universitario en las universidades públicas angolanas, a partir del estudio de caso realizado en la Universidad José Eduardo dos Santos de la República de Angola. Evaluar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y en particular el rol del profesor, no es una tarea sencilla, es una tarea difícil y complicada, por eso en la evaluación del docente deben intervenir diferentes actores no pueden ser únicamente los estudiantes. Aunque sin dudas, resulta difícil concebir la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje sin tener en cuenta lo que piensan los estudiantes, porque ellos constituyen el objeto de dicho proceso, habrá que involucrar en el proceso de E.D a los docentes, sus pares y directivos.

• English

  The present article provides a theoretical approach to the role of the different actors involved in the performance evaluating process of the university teachers in the Angolan public universities, from the case of study in the University José Eduardo dos Santos of the Republic of Angola. To assess the quality of the teaching-learning and in particular the role of the teacher is not a simple task is a difficult and complicated task, therefore, in the evaluation of teaching should involve different actors and cannot be done only by the students. The stakeholders in this process although undoubtedly difficult to conceive of evaluating the quality of teaching-learning process regardless of what they think the students because they are the subject of this process. In the evaluating performance process are also involved teachers, theirs colleagues and management.