La educación en cárceles, una experiencia desde un establecimiento de reclusión

• Autores: William Frank Español Sierra, Bethy Edith Moreno Farías
• Localización: Revista Hojas y Hablas, ISSN-e 2539-3375, ISSN 1794-7030, Nº. 11, 2014 (Ejemplar dedicado a: Revista Hojas y Hablas), págs. 7-19
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • La Declaración Universal de los Derechos Humanos afirma que “Toda persona tiene derecho a la educación” (1948) en cualquier rincón del mundo, incluso los privados de la libertad. El presente artículo buscaanalizar el papel que cumple la educación en los procesos de resocialización del personal de internosdel Establecimiento Penitenciario de Mediana Seguridad y Carcelario de Tunja. Se adelantó a tal finuna investigación de carácter cualitativo con metodología de acción-participación. La población-objetivo fueron los 182 internos allí recluidos. Para la recolección de la información se utilizo una encuesta, cuyo principal resultado fue el reconocimiento de los internos que la falta de la educación es una de las causas fundamentales para que ellos cometieran el delito y vieron con sorpresa cómo dentro del Establecimiento de Reclusión han podido realizar actividades que en libertad ni siquiera imaginaban.