Resumen de A relação entre educação e ciência da informação na produção científica brasileira dos pesquisadores pq em ciência da informação

Leilah Santiago Bufrem, Ely Francina Tannuri de Oliveira, Natanael Vitor Sobral, Bruno Henrique Alves

• English

  The general objective of the study is to analyze issues related to Education in the scientific production of Information Science, specifically in the scientific articles of researchers in Information Science productivity between the years 1972 and 2015, indexed in Brapci database, using the search terms:

  "education", "teaching", "learning" and "curriculum", present without a abstract, title and keywords applied or cut, reducing the corpus from 1116 to 151 articles, 13.53% of the total. Uses Vantage Point® tools to correct, process and organize the records; Microsoft Excel® to present the frequency of journals; UCINET® and Netdraw® for order to present the relationships between the cited authors and the most frequent themes. Indicates as main results that Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação and Transinformação are the most representative journals of the interdisciplinary production between Information Science and Education. The most productive authors in the applied cut and highlight as topics of greater prominence are: Library and Library Science, Technology, Information Literacy; Archival Science and Archives, Universities and Distance Education. Indicates the most cited authors: Freire, I. M.; González de Gómez, M.N.; Guimarães, J.A.C.; Mueller, S.P.M.; Wersig, G.; and Dudziak, E. The most intense relationships between cited authors and keywords are: Competência em Informação e Dudziak, E. A.;

  Competência em Informação e Campello, B. S.; Competência em Informação e Kuhlthau, C. C., demonstrating the authorities of these authors on this theme.

• português

  O objetivo geral do estudo é analisar questões ligadas à Educação na produção científica da Ciência da Informação, especificamente nos artigos dos pesquisadores em produtividade da Ciência da Informação entre os anos de 1972 e 2015, na base Brapci. Para isto, segue os seguintes passos: construção de uma base de dados com referências estendidas da produção de artigos dos 47 pesquisadores em produtividade do CNPq da área de Ciência da Informação (2015), indexada na Brapci, utilizando os seguintes termos de busca: “educação”, “ensino”, “aprendizagem” e “currículo”, presentes no resumo, título e palavras-chave. Aplicado o recorte, reduz o corpus de 1116 para 151 artigos, 13,53% do total. Utiliza as ferramentas Vantage Point® para corrigir, processar e organizar os registros; Microsoft Excel® para exibir a frequência dos periódicos; UCINET® e Netdraw® a fim de apresentar as relações entre os autores citados e os temas mais frequentes. Indica como principais resultados que Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação e Transinformação são os periódicos mais representativos da produção interdisciplinar entre Ciência da Informação e Educação. Destaca os autores mais produtivos no recorte aplicado e aponta como temas de maior destaque: Biblioteca e Biblioteconomia; Tecnologia;

  Competência em Informação; Arquivologia e Arquivos; Universidades e Educação a Distância. Indica como autores mais citados: Freire, I. M.; González de Gómez, M.N.; Guimarães, J.A.C.; Mueller, S.P.M.; Wersig, G.;

  e Dudziak, E. As relações mais intensas entre autores citados e palavras-chave são: Competência em Informação e Dudziak, E. A.; Competência em Informação e Campello, B. S.; Competência em Informação e Kuhlthau, C. C., o que demonstra a autoridades dos referidos autores neste tema.