Mediação e recepção da informação: experiência de ensino, pesquisa e extensão

• Autores: Silvia Maria do Espírito Santo, Ciro Athayde Barros Monteiro
• Localización: A Ciência Aberta o contributo da Ciência da Informação: atas do VIII Encontro Ibérico EDICIC / coord. por Maria Manuel Borges, Elías Sanz Casado, 2017, ISBN 978-972-8627-76-8, págs. 517-526
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    Objective: To report on the experience gained during the course "Mediation and Reception of Information", in which the elements of theoretical discussion focused on the disciplinary program based on the conceptualization of the terms mediation and reception of information in the context of university teaching regarding a graduation course of Library and Information, Information Science and Documentation, in Ribeirão Preto (BCID / FFCL / USP). It seeks to demonstrate the concerns of learning the concept of mediation in the field of Information Science, in accordance with the ethical and practical principles of professional activity with racial minorities, gender and, consequently, reflections on social exclusion.

    Method: Qualitative study using participant research as a delineator of the teaching-learning process, based on the theoretical contribution of Information Mediation, in the context of the performance of information professionals in society. Undergraduate students had the possibility to plan, practice activities in loco and, mainly, to deal with situations in the concrete reality, central in the thematic relationship between mediated and mediator. Results: The product of the reflections and the work in class was exposed in the event entitled "Mediation in focus: a reflection on the reality of minorities", which embraced the choices and reflective decisions, recording the sharing of results that contributed to broaden humanistic issues of the social publictivity. Conclusions: Experience within the scope of Information Science has demonstrated the multiple possibilities of the professional of information related to humanized practices such as reading and artistic contemplation.

  • português

    Objetivo: Relatar a experiência realizada durante a disciplina “Mediação e Recepção da Informação”, em que os elementos de discussão teórica focaram o programa disciplinar a partir da conceituação dos termos mediação e recepção da informação no contexto do ensino universitário, no âmbito de um curso de Biblioteconomia, Ciência da Informação e Documentação, em Ribeirão Preto (BCID/FFCL/USP). Busca-se demonstrar as preocupações da aprendizagem do conceito mediação no âmbito da Ciência da Informação, em conformidade com os princípios éticos e práticos da atividade profissional junto às minorias raciais, de gênero e, consequentemente, das reflexões sobre a exclusão social. Método: Estudo de cunho qualitativo com utilização de pesquisa participante como delineadora do processo de ensino-aprendizagem, baseado no aporte teórico da Mediação da Informação, no contexto de atuação do profissional da informação na sociedade. Os alunos de graduação tiveram a possibilidade de planejar, praticar atividades in loco e, principalmente, lidar com situações do campo concreto da realidade, centrais na relação temática entre mediado e mediador. Resultados: O produto das reflexões e do trabalho em sala foi exposto no evento intitulado “Mediação em foco: uma reflexão sobre a realidade das minorias”, que abraçou as escolhas e decisões reflexivas, registrando o compartilhamento dos resultados que contribuíram para ampliar as questões humanísticas da coletividade pública. Conclusões: A experiência, no âmbito do escopo da Ciência da Informação, demonstrou as múltiplas possibilidades de atuação do profissional da informação vinculadas às práticas humanizadas como a leitura e a contemplação artística.