El fair play, la victoria y la cuestión de género en el fútbol en el ámbito de la educación primaria

• Cabañero García, M. ^[1] ; Velázquez Buendía, R. ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, ISSN 2254-4070, ISSN-e 2340-8812, Vol. 7, Nº. 2, 2018, págs. 19-30
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The fair play, the victory and the gender issue in football in the context of primary education
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• Resumen
  • español

    El fútbol es un fenómeno social, cultural, mediático y económico. Existen numerosas investigaciones sobre su influencia en quiénes lo practican. No obstante, el objetivo de esta investigación fue explorar su influencia sobre valores sociales relacionados con el fair play, la igualdad de género y la relación medios-fines, en alumnado de primaria, por ser aspectos que pueden reflejarse en algunas problemáticas sociales. La población objeto de estudio fue alumnado de sexto curso. Es un estudio descriptivo correlacional transversal. Las fuentes de obtención de información utilizadas fueron, un cuestionario y un grupo de discusión. Los resultados indicaron que el sexo y la práctica de fútbol federado influyen en el fair play, afán por la victoria e igualdad de género, siendo los chicos y el alumnado practicante de fútbol más proclive a conductas anti fair play, más resultadistas y con una visión más negativa hacia la figura de la mujer en el fútbol.

  • English

    Football is a social, cultural, mediatic and economic phenomenon. There is a great deal of research on its influence on who practices it. However, the objective of this research was to explore its influence on social values related to fair play, gender equality and the means-ends relation, in elementary students, as aspects that can be reflected in some social problems. The study population was students of sixth grade. It is a cross-sectional descriptive study. The sources of information used were a questionnaire and a discussion group. The results indicated that gender and federated soccer practice influence fair play, a desire for victory and gender equality, being boys and students practicing soccer more prone to anti-fair behavior, more result-focused and with a more negative  view towards the figure of women in football.