Resumen de Orientador e orientando ideais: similaridades e dissimilaridades na percepção de professores e alunos
Daiane Pias Machado, Joyce Menezes da Fonseca Tonin, Ademir Clemente
- español
El propósito de este artículo es identificar y comparar las características ideales de orientador y del orientado de tesis de maestrias y doctorados, tanto de punto de vista de profesores como de alumnos de post-graduación stricto sensu em contabilidad. Inspirado enel modelo bidimensional de Joseph Lowman, fue desarrollado un instrumento de investigación compuesto por veinte características de orientadores y alumnos, en que los investigados atribuy enel valor a cada atributo en una escala de 1 a 5. Los datos se revelan más consensuales enel juiciodel perfil del orientador ideal, en que las seis principales características reciben elmismo grado de importancia por profesores y alumnos. Sobre los atributos del orientado ideal se destaca que las dos primeras características presentan elmismo grado de importancia relevancia para profesores y alumnos. Las pruebas estadísticas revelan una semejanza enel juicio de ambos, em vista de que no apuntan diferencias significativas en grado de importancia de las caracteristicas ideal esen orientadores y orientados.
- English
The purpose of this article is to identify and compare the ideal characteristics of the advisor and advisee of dissertations and theses, both from the point of view of teachers and students of post-graduate stricto sensu in accounting. Inspired by Joseph Lowman’s model two-dimensional, a research instrument was developed consisting of twenty characteristics of advisor and advisee, in which the respondents assigned importance to each attribute on a scale of 1 to 5. The profile ideal advisor is more consensual, with the first six characteristics received the same importance degree by teachers and students. On the attributes of the ideal advisee it is evident that the first two characteristics present the same degree of relevance for teachers and students. The statistical tests reveal a similarity in the judgment of both because they do not point out significant differences in the importance degree of the ideal characteristics in advisor and advisee.
- português
O objetivo deste artigo é identificar e comparar as características ideais do orientador e do orientando de dissertações e teses, tanto do ponto de vista de professores quanto de alunos da pós-graduação stricto sensu em contabilidade. Inspirado no modelo bidimensional de Joseph Lowman (2007), foi desenvolvido um instrumento de pesquisa composto por vinte características de orientadores e orientandos, em que os respondentes atribuíam importância a cada atributo em uma escala do tipo likert de 1 a 5. O estudo possui abordagem quantitativa do problema com a realização dos testes de correlação Tau de Kendall e Spearman. Os dados revelam-se mais consensuais no julgamento do perfil do orientador ideal, em que as seis principais características receberam o mesmo grau de importância por professores e alunos. Sobre os atributos do orientando ideal evidencia-se que as duas primeiras características apresentam o mesmo grau de relevância para professores e alunos. Os testes estatísticos revelam uma similaridade no julgamento de ambos pois não apontam diferenças significativas no grau de importância das características ideais em orientadores e orientandos.
