La evaluación de la escritura

• Autores: Guillermo Gil Escudero, Begoña Santana
• Localización: Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 19-20, 1985, págs. 103-114
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En este estudio se realiza una revisión de los sistemas de evaluación de la escritura y de los estudios relacionados. Se comienza con una visión de conjunto de las dificultados principales en el estudio de la evaluación de la escritura, y de la importancia y utilidad que tiene un sistema de evaluación de la escritura en distintas áreas de conocimiento. Posteriormente se analiza cúal es el objeto de evaluación de los diferentes sistemas y qué medidas se utilizan en las investigaciones acerca de la escritura. A este respecto se expone un modelo del producto de la escritura que permite organizar, de modo prácticamente exhaustivo, las medidas del producto escrito. Tras resumir los requisitos, que según distintos autores debería cumplir cualquier sistema de evaluación de la escritura, se clasifican los sistemas de evaluación en base a si el objeto de análisis es el proceso o el producto de la escritura, defendiendo sus características generales. A su vez, se exponen diferentes clasificaciones de los sistemas de evaluación del producto escrito, realizadas principalmente en función de la estrategia de evaluación. Esta revisión muestra la falta de acuerdo existente entre los diferentes autores respecto al objeto y el modo de evaluación, así como a la terminología utilizada.

  • English

    A review of evaluation systems and other related studies is realized in this paper. It starts with an overall view of the main difficulties in the study of the evaluation of writing, and the importance and usefulness that an evaluation sytem of writing has had in different areas of knowledge.

    Subsequently, it analyses which is the object of evaluation of the different systems and what measures are undertaken in the investigations of writing. In this respect, a model of the product of writing which allows organization explains in an almost exhaustive manner the measures of the written product.

    After summarizing the requirements that according to different authors an evaluation system of writing should fulfill, the evaluation sytems are classified by defining their general characteristics or the basis of whether the object of analysis is the process or the product of writing. At the same time, different classifications of the evaluation systems of the written product, realized mainly in function of the evaluation strategy, are explained. This review shows the lack of agreement among the different authors in relation to the object and to the way of evaluation, as well as in the terminology used