Modelo de un proceso de enseñanza-aprendizaje con enfoque investigativo en la formación inicial de profesores

• Autores: Oscar Vivero Reyes, Iraselma Pompa Alarcón
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 5, Nº. 1 (Enero-Marzo), 2014, págs. 65-84
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Se fundamenta un modelo de proceso de enseñanza - aprendizaje con enfoque investigativo en la formación inicial de profesores para el desarrollo del autoaprendizaje como modo de actuación profesional. Se utiliza la concepción de proyectos de aprendizaje construidos a partir de los problemas profesionales y se determinan las relaciones esenciales que dinamizan el modelo.

  • English

    A model of a teaching-learning process is supported by a research approach in the initial stage of teacher-training to develop the self-learning as a professional performance. A project-based conception of learning is introduced departing from the professional problems found and the essential relations revitalizing the model are determined within this model.