El diseño curricular en la educación técnica y profesional en su relación con el desarrollo local

• Autores: Yoesdely del Carmen Cruz Acosta, Enrique Aurelio Barrios Queipo
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 5, Nº. 2 (Abril-Junio), 2014, págs. 247-258
• Idioma: español
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    Como parte del quehacer científico que actualmente se lleva a cabo en el país para que la fuerza de trabajo calificada proveniente de la Educación Técnica y Profesional (ETP) impacte en el crecimiento económico, se elabora el presente artículo científico. El objetivo del mismo está encaminado a proponer los elementos que pueden contribuir al perfeccionamiento del diseño curricular en la ETP en su relación con el desarrollo local. Destaca en esta relación, por una parte, las características de la idea esencial del municipio como escenario vital del desarrollo local, y por otra, el subsistema ETP, que ha de garantizar la fuerza de trabajo calificada para asegurar la idea anteriormente expresada, desde su propia transformación en el diseño curricular. El resultado que se presenta forma parte del Proyecto de Innovación La orientación profesional, pedagógica y técnica desarrolladora, en la mejora del proceso de acceso, permanencia y egreso escolar en los estudiantes de la ETP.

  • English

    As part of the scientific work currently being carried out in the country for the skilled workforce from Technical and Vocational Education (TVE), this article is write it on this purpose. Its objective is propose the elements that can contribute to the improvement of curriculum in the TVE in relation with the local development. In this relationship is important on the one hand, the characteristics of the municipality as vital stage of local development, and secondly, the TVE which is to ensure skilled workforce to the local development since its own transformation in the curricula. The result presented is part of the Educational Project named “The technical vocational guidance developer in the improvement of the process of access, permanence and expenditure of the students of the TVE”