Resumen de Los problemas matemáticos y su aprendizaje desde la vida y para la vida, en escolares primarios
Rosell Ramón Hidalgo Herrera, Orlando Montero Ramírez, Yolanda Cruz Proenza Garrido, Luis Manuel Leyva Leyva
- español
La formación integral del escolar, sobre la base de los escenarios educativos existentes, es el reto que asumen los maestros primarios en la actualidad, ya que ello garantiza mantener y perpetuar las conquistas de la Revolución Cubana, de lo cual se deriva el presente trabajo que comprende el accionar hacia la comprensión de la realidad para la solución de problemas matemáticos, y su posterior aplicación práctica en las distintas esferas de la vida estudiantil, laboral y social. La investigación tiene como objetivo favorecer el aprendizaje de los problemas matemáticos desde la estructuración y contextualización de temáticas culturales, ideológicas, políticas y sociales relacionadas con el entorno escolar y contextualizadas en su futuro. La validez de la propuesta se constató con el uso de diferentes métodos, procedimientos y alternativas a favor de la aplicación de la propuesta para el desarrollo del objetivo que se propone.
- English
The Students´s integral formation, on the base of the existent educational scenarios, is the challenge that the primary teachers assume at the present time, since it guarantees it to maintain and to perpetuate the Cuban Revolution values, This project is related with the understands working toward the understanding of the reality for the solution of mathematic problems, and its later practical application in the different areas of the student, labor and social life. The objective of this investigation is to improve of the solution of mathematic problems from the structuring and contextualizing of cultural, ideological, political and social thematic that the students will have to face in the future. The validity of the proposal was verified with the use of different methods, procedures and alternative in favor of the application of the proposal for the development of the objective that intends.
